¡El cuerpo no para!

¿CONOCES LAS PARTES QUE FORMAN TU CUERPO? ¡ACOMPÁÑANOS EN ESTA ACTIVIDAD EN LA QUE TE CONOCERÁS UN POCO MEJOR DE LA MANERA MÁS DIVERTIDA, Y AL LADO DE TUS COMPAÑEROS! Conócete ¿EMPEZAMOS? Lo primero que haremos será dividir la clase por parejas, así será más dinámica y presentará más facilidades al poder trabajar con un compañero.  Para llevar a cabo este ejercicio necesitaremos un aula de informática con conexión a internet y un ordenador para cada pareja.  La actividad consiste en emparejar las diferentes partes del cuerpo que aparecen en ella. Para ello, dispondrán de cinco minutos de tiempo para realizar la actividad. Si en este tiempo no consiguen acabar la actividad se bajará la puntuación. Por el contrario, si consiguen superar el ejercicio en ese tiempo la puntuación será la máxima. Las competencias que se desarrollarán en esta dinámica son las siguientes: Tratamiento de la información y competencia digital: ya que desarrollaran habilidades para buscar, obtener, procesar y comu

DEPORTES POR EL MUNDO A continuación, vamos a realizar una actividad muy divertida que consiste en relacionar cada deporte con su país correspondiente. Para realizarlo, el siguiente enlace: Deportes por el mundo Está actividad está programada para el último curso de infantil (5-6 años), y se realizará con ayuda de la docente por la dificultad que podría suponer reconocer los países. Las competencias que desarrollarán con esta actividad son: COMPETENCIA DEL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL: Esta actividad les ayudará a desenvolverse más fácilmente con los distintos dispositivos electrónicos, como por ejemplo el ratón. Además, como ya hemos dicho, deberán comprender los conceptos para poder relacionarlos con las imágenes. COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSITCA: Los conocimientos que adquirirán con esta actividad, es decir, los deportes, están muy relacionados con la cultura, por lo que les ayudará a conocer mejor las cosas que le rodean. Los objetivos de esta actividad ser

SUMÉRGETE CON NOSOTROS EN ESTE JUEGO Y APRENDE A RECONOCER DISTINTOS DEPORTES ¿Serías capaz de reconocer cada una de las distintas actividades que te presentamos solamente mirando una foto? Si quieres descubrirlo, ¡anímate a realizar el siguiente juego y conoce las actividades como la natación, el ajedrez y mucho más!    Esta actividad consiste en mostrarle a los niños una serie de imágenes de algunos de los deportes que puede realizar, y que sean capaces de relacionarlas con su nombre. La hemos realizado a través de la web "Educaplay". Si quieres saber de qué se trata, accede en el siguiente enlace: Conoce los juegos Con el desenvolvimiento de esta actividad, los niños adquirirán las siguientes competencias: COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: Los niños aprenderán a comprender las palabras que están leyendo, a través de la relación con las imágenes. Es necesario que comprendan estos conceptos para así alcanzar la finalidad de la actividad. COMPETENCIA DEL TRATAMIENTO DE

                                                                          ¿ Te gustan las sopas de letras? ¿Conoces las acciones que más realizan los niños a diario? ¡  Si quieres saber esto, y mucho más, acompáñanos en este juego! Vamos a realizar un juego muy divertido, que ayudará a los niños y niñas a conocer las partes divertidas de ser un niño, además de ayudarles a despertar su interés por esta clase de juegos que ayudan a su aprendizaje y desenvolvimiento. Esta actividad consiste en una sopa de letras, dentro de la cual hemos escondido una serie de palabras relacionadas con las actividades que más les gustan a los niños!. La aplicación que hemos utilizado para llevarla a cabo ha sido "Educaplay" . Si quieres divertirte y además aprender con este juego, pincha en el siguiente enlace:  Sopa de letras Gracias a este juego, los niños desenvolverán una serie de competencias que les ayudarán en su desarrollo. Entre estas competencias se encontrarían: 1. COMPETENCIA DE LA C

¿Conoces algunos deportes?  ¿Qué sabes sobre ellos?  ¡Vamos a adivinarlo! Os presentamos un juego que consiste en contestar una serie de preguntas para saber cuanto sabes sobre los deportes y los juegos. Es un juego muy pequeño y divertido con el que pretendemos que los niños piensen y así relacionen los conocimientos que ya tienen. Para crear este juego hemos usado la plataforma "Daypo", para acceder a él os dejamos el siguiente enlace: Conoces los deportes  https://www.daypo.com/juegoymovimiento.html Con la realización de este juegos los niños adquieren una serie de competencias , entre ellas: -Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: consiste en interactuar con el mundo físico tanto en sus aspectos naturales como en los creados por la acción humana.  -Tratamiento de la información y competencia digital: hace referencia al inicio del desarrollo de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimie

A continuación os presentamos una actividad llamada "Pieza a pieza",para realizar con niños de 3 a 6. Consiste en un puzzle de 12 piezas, que realizamos a través de la aplicación "Jigsaw Planet".  El objetivo de esta actividad es que los niños sean capaces de pensar, relacionar y concentrarse para que lleguen a la meta la realización del puzzle. Se llevará a cabo a través del uso de las tecnologías disponibles en el centro que se realice. Las competencias que se adquieren con la realización de este juego son: - Tratamiento de la información y competencia digital: desarrollarán la habilidad de trabajar con el ordenador, con el pleno uso del ratón, lo que le permitirá ir adquiriendo poco a poco más autonomía en este ámbito. - Competencia cultural y artística :   Esta competencia ayuda a los niños a llevar a cabo cierta creatividad, imaginando como será el dibujo una ves hecho el puzzle. Además desarrollan también el esfuerzo personal de cada alumno. - Competencia par

  BÚSQUEDA DEL TESORO: LA RAYUELA INTRODUCCIÓN El juego es una parte muy importante para el ser humano. Por eso vamos a hablar sobre uno en particular: la rayuela. Es un juego muy divertido para jugar con tus amigos y familiares. ¿Jugamos? PREGUNTAS SOBRE EL TEMA ESCOGIDO: ¿Has jugado alguna vez a la rayuela? ¿Por qué se llama así? ¿Cuántos pueden jugar? ¿Este juego tiene muchos otros nombres ¿sabrías decirme algunos de ellos? ¿Qué necesitamos para poder jugar a la rayuela? ¿Cómo se juega? ¿Se puede jugar por equipos? ¿En otros lugares del mundo también se juega a la rayuela? ¿Se juega de la misma forma? ¿Quién gana? ENLACES O RECURSOS URL Vídeo explicativo la rayuela https://www.youtube.com/watch?v=nHWUSxlaasg&t=21s&ab_channel=Nestl%C3%A9Espa%C3%B1a Vídeo sobre la rayuela en otro país https://www.facebook.com/watch/?v=421804525143265 Conociendo otro nombre de la Rayuela             https://youtu.be/l3e_2b0F1G4 La historia de Manuela y la Rayuela https://youtu.be/RjeyFZ_MkLM  

 Andrea: 1. https://www.demicasaalmundo.com/blog/los-movimientos-en-el-juego-que-preparan-la-lecto-escritura/ Este blog le da especial importancia al juego, recalca su papel fundamental en los primeros años de vida. Muchos de estos juegos ayudan a favorecer la aparición de la lecto-escritura. Para terminar, el blog nos ofrece varios juegos que favorecen la capacidad de movimientos como la pinza. 2.http://juegoinfantilestandfer.blogspot.com/ En éste, encontramos una opinión de nuestra sociedad, tocando aspectos como la estructura de la sociedad o el cambio de juguetes tradicionales por aparatos tecnológicos. también habla de todas las actividades que ha realizado, llegando a una conclusión; aprendió algo de todas ellas. 3.https://www.ifp.es/blog/la-importancia-del-juego-en-la-educacion-infantil El blog se centra en darle importancia al juego en el desarrollo de los seis aspectos fundamentales de la personalidad de un niño; afirmando que el juego no es un recurso diáctico, sino un elemen

                          REFLEXIONES ¿Aprenden mejor los/las niños/niñas con las NNTT? Por un lado si ya que pueden conseguir más información a través de ellas. Además adquieren conocimientos acerca de un campo nuevo, el de las tecnologías. Sin embargo, también supone la perdida de muchos otros aprendizajes, como por ejemplo el de la ortografía.  ¿Te hace mejor o peor profesor el uso de las NNTT? No. Un profesor es mejor o peor en función de como transmita los conocimientos a sus alumnos y como los captan estos. Es decir, según como aprendan los niños. Así pueden usar los docentes las tecnologías en mayor o menor medida siempre y cuando de resultados positivos. ¿Cómo crees que las vas a usar en tu aula el día de mañana? Creo que las usaría lo justo y necesario para que se conozcan este ámbito pero sin dejar atrás la enseñanza tradicional, para no perder capacidades básicas como la caligrafía y la ortografía. ¿Las NNTT como medio o como fin? Pues en mi opinión como ambas en función de

  LA TECNOLOGÍA ¿Qué ha sido para mí la tecnología? La tecnología para nosotras ha sido una herramienta fundamental para avanzar en los diferentes ámbitos. Hemos crecido rodeadas de ellas lo que ha supuesto ampliar nuestro conocimiento y aprender ciertas cosas que sin la tecnología no sería posible. ¿Qué lugar ocupó en mi educación? Como bien dijimos antes, desde edad temprana hemos tenido contacto con las tecnologías lo que ha dado lugar a nuestra formación en este ámbito y nos ha abierto la puertas para ampliar nuestro conocimiento y obtener más información acerca del mundo. Por otro lado, en la educación no se incluye más allá que una formación básica que resulta insuficiente en el ámbito laboral; lo que se resumiría diciendo que el mundo laboral exige una formación y unos conocimientos de las tecnologías que a lo largo de nuestra educación no se contemplan. Si pudiera destacar algo con respecto a la tecnología...¿Qué sería? Lo que  destacaríamos con respecto a la tecnología sería e

 Hola, me llamo Karina, tengo 25 años y soy de Pobra do Caramiñal, Coruña. Cuando decidí retomar mis estudios, no podría elegir otra carrera que no fuese la de Educación infantil. Escogí esta carrera por dos motivos: en primer lugar porque  disfruto del trato con los niños en mi día a día. En segundo lugar, considero que el docente infantil tiene un papel fundamental en la sociedad, ya que ayuda a formar a las futuras generaciones. En el ámbito personal, me gusta salir con mis amigos y pasar tiempo con mi familia. A pesar de que no realizo ningún deporte, me gusta mucho dar largos paseos por lugares poco concurridos y disfrutar de la naturaleza. Por último, me mucho cocinar, leer e ir al cine.   Mi experiencia con las TIC es muy escasa. En el colegio solo me enseñaron a utilizar las herramientas de Word, Excel y PowerPoint, por lo que no me considero una experta en este ámbito.

  JUEGO Y MOVIMIENTO Patri                                                        Andrea                                           Karina                                               Hemos escogido la temática del "Juego y el movimiento" porque nos parece un aspecto muy importante para el desarrollo cognitivo y motor de los niños. Además vemos muy necesaria la introducción del juego en el desarrollo ya que necesitan principalmente socializar con otros niños. A su vez estas prácticas que ellos consideran como ocio también le sirve como uno de los métodos más importantes de aprendizaje.

Hola, soy Andrea Montes; una chica de 18 años que nació en Marín, Pontevedra. Después de haber finalizado mis estudios de bachiller decidí invertir mis siguientes años en formarme en la carrera de Educación Infantil.  Me gusta dedicarle mi tiempo libre a mis amigos y familiares; visitando lugares bonitos, cenando, hablando... Centrándonos un poco más en mis hobbies soy una persona muy activa. Uno de mis mayores pasatiempos es el deporte, en concreto el fútbol sala lo llevo practicando tres años, además de este deporte donde estoy federada me gusta asistir a pequeñas clases de otros sobre todo los relacionados con el mar (surf, wake...). Otra de mis pasiones es la música, tuve que abandonar su estudio tras haber conseguido el título elemental debido a falta de tiempo. A pesar de esta decisión, la música sigue muy presente en mi vida; desde toda la que escucho hasta la que todo con instrumentos como el piano o la guitarra. En relación a mi experiencia anterior, cursé durante varios años

  Hola! Mi nombre es Patricia Martínez aunque todo el mundo me llama Patri. Tras mi paso por la conocida selectividad entré en la carrera de mis sueños, educación infantil. Tengo 19 años y soy una persona bastante familiar, soy muy casera pero a su vez me apunto a cualquier plan que se me ponga por delante. Algunas de mis aficiones son el teatro y la equitación. Después de once años en teatro he tenido que dejarlo por la edad, pero tengo la suerte de poder participar como voluntaria en las clases de lo más peques, combinando así las dos cosas que más me gustan. Sin embargo, sigo montando a caballo, es un deporte que me gusta mucho ya que se realiza en la naturaleza y al aire libre. Además adoro a los animales, me encanta pasar tiempo con ellos. En casa tengo conmigo un perro y un gato, ambos adoptados ya que me gusta participar en diversas organizaciones de animales abandonados. Estas son algunas de las cosas que hago en mi día a día. Por otra parte mi experiencia con las TIC por desgr